Hola!! A falta del examen, se puede decir que hemos concluido la asignatura,y por lo tanto los temas en este blog. A pesar de que no me gusta absolutamente nada la asignatura (soy malísima con los números), el hecho de tener que llevar a cabo este blog me ha parecido una tarea interesante, y aclaratoria para algunos conceptos. Dado que pertenecemos a una generación que está muy en contacto con las nuevas tecnologías, el conocimiento sobre TICs ya lo traíamos, en mayor o menos medida, con nosotros, por lo que no ha sido una tarea difícil. Para la realización del mismo, me he ayudado de los apuntes de clase, de algunos vídeos de Youtube y de algunos Blogs de otros años para servirme como guía. Espero que les haya parecido interesante a todos ustedes también!!
El uso de las TICS en sanidad ha conseguido el empoderamiento de los pacientes
e-salud y e-bienestar: nuevos espacios virtuales para los cuidados.
Pagliari 2005: modificación definición de e-salud de Eisenbach:
La esalud es un campo emergente de la de la informática médica, refiriéndose a la organización y prestación de servicios de salud e información a través de Internet y las tecnologías relacionadas. En un sentido más amplio, el término caracteriza no sólo un desarrollo técnico, sino también una nueva forma de trabajar, una actitud y un compromiso para el pensamiento global en red, con el fin de mejorar la atención sanitaria a nivel local, regional y mundial mediante el uso de tecnologías de la información y la comunicación
Según la OMS:
Cibersalud: El uso de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para la salud.
e-salud: se ocupa de mejorar el flujo de información, a través de medios electrónicos, para apoyar la prestación de servicios de salud y la gestión de los sistemas de salud.
Salud Conectada:
“La salud conectada es la convergencia e integración de Internet y otras
tecnologías digitales en el ámbito de la salud. Implica el desarrollo de
competencias en el uso de herramientas tecnológicas para la mejora de la salud
propia y la de aquellas personas que nos rodean, así como una capacidad de
adaptación a los nuevos desafíos que se presentan en un entorno en constante
evolución”.
APLICACIÓN DE LAS TICS A LOS CIUDADOS ENFERMEROS:
Los ámbitos de aplicación de las TIC en salud se han
venido agrupando en cuatro grandes campos:
• Practica clínica
• Gestión
• Educación / docencia
• Investigación
Ventajas TIC en enfermería:
• Favorecer la difusión de información y la comunicación entre los diferentes miembros del equipo de salud.
• Mayor visibilidad de la enfermería
• Agilidad en toma de decisiones y aumento calidad de cuidados
• Perspectiva clínica y favoreces la investigación.
• Facilita el intercambio de información entre la enfermera y el paciente.
• Mantenimiento de la formación (formación continuada).
Desventajas TIC en enfermería:
• Distracciones
• Dispersión
• Pérdida de tiempo
• Información no fiables
• Aprendizajes incompletos y superficiales
• Visión parcial de la realidad
• Ansiedad
• Dependencia de la personas.
¿QUÉ RELACIÓN TIENEN LOS CUIDADOS ENFERMEROS CON LAS TICS?
Las Redes Sociales son otro campo profesional en el que podemos desarrollar nuestros cuidados.
COMO EJEMPLO DEL USO DE LAS REDES SOCIALES EN ENFERMERÍA, ME GUSTARÍA MOSTRAROS A ENFERMERA SATURADA, QUE DESDE SUS DIFERENTES PERFILES EN TWITTER, INSTAGRAM, FACEBOOK, ETC. NOS ENSEÑA EL DÍA A DÍA DE UN ENFERMERO EN LA ACTUALIDAD CON UN TOQUE DE HUMOR, ADEMÁS TAMBIÉN HA ESCRITOS VARIOS LIBROS SOBRE NUESTRA PROFESIÓN ¡Y CON UN UNOS NOMBRES MUY ORIGINALES!.
Las tecnologías de Información y Comunicación (TICs) son el conjunto de herramientas relacionadas con la transmisión, procesamiento y almacenamiento digitalizado de la información.
Otros conceptos:
• NTICS: Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación
• TI: Tecnologías de la Información
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
Características de la sociedad de la información:
• impulsar la globalización mediante el uso y desarrollo de las TICS.
• fomentar la Sociedad del Conocimiento.
• mantener libre el flujo de información y conocimiento.
• marcar a una generación, su desarrollo e identidad.
• comunicar de forma inmediata eventos o noticias de interés público.
• permitir una mayor influencia de la sociedad en decisiones políticas.
• acelerar el desarrollo económico de los países mediante la tecnología.
• eliminar la presencialidad para comunicarse, estudiar o trabajar.
• crear nuevos puestos de trabajo.
• optimizar procesos industriales obsoletos que finalmente conducen a la
transformación digital.
SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO:
¿Qué es la sociedad del conocimiento?
Es aquella que se determina por el acceso y
procesamiento de la información para transformarla en conocimiento. Su valor
primordial es el aprendizaje, que no está determinado ni por el
espacio (las instituciones de enseñanza) o el tiempo.
En la cultura de esta sociedad, la utilización de las las TICS para la investigación, la
educación, la comunicación y la vinculación social mediante redes, son algunas de las
manifestaciones más importantes.
Carateristicas de las Sociedad del Conocimiento (David Y Foray, 2002)
• Aceleración de la producción de conocimientos
• La innovación se convierte en la actividad dominante
• La revolución de los instrumentos del saber
CONVERGENCIA DIGITAL:
• Nueva puerta a la innovación
• Evolución de los sistemas analógicos al campo digital
• Mayor demanda por los usuarios
• Desarrollo de la conectividad
• Continuación de tareas
• Adaptación de los dispositivos a los usos de la usuarios
Análisis bivariado variable cualitativa y
cuantitativa
Este tipo de análisis es sumamente frecuente en todos los ámbitos,
puesto que con frecuencia nos interesa saber si las categorías (o factores)
de una variable cualitativa (o también en otras situaciones) presentan unos valores medios similares, o no.
EJEMPLOS:
-¿Es diferente el peso en los chicos y chicas de clase?
-¿Es diferente la TAS media en un grupo de individuos catalogados por su IMC?
Test a aplicar en análisis bivariado variable
cualitativa y cuantitativa
•Paramétricos
–T de student para 1 o dos muestras (o categorías) (apareadas
o independientes).
–ANOVA (para más de dos muestras o categorías
independientes)
•No paramétricos
–Prueba U de Mann-Whitney (muestras independientes)
–Test Wilconxon (muestras apareadas)
–Test Kruskal-Wallis (más de dos muestras o categorías)
•1º Determinar si se trata de una muestra o dos muestras
independientes o apareadas.
•2º determinar si usaremos test paramétricos o no paramétricos
-Si la relación entre ambas medias sigue una
distribución normal se realizará Test
paramétrico.
-Si la relación entre ambas medias no sigue una
distribución normal se realizará Test no
paramétrico.
-Para la normalidad hacer test de kolmogorov- Smirnov (n>50) o
Shapiro-Wilk (n<50)
T DE STUDENT COMO TEST PARAMÉTRICO:
•Criterios de parametricidad
-Distribución Normalidad (Test K-S o Shapiro)
- Homocedasticidad o igualdad de varianzas
- Test Levene:
- F> 0,05: Se asume igualdad de varianzas
- F< 0,05: No hay igualdad de varianzas
o N muestral > 30
•Permite contrastar :
-Sí dos muestras proceden o no de la misma población.
- Si hay diferencia entre las dos medias.
• Las muestras
-Muestras independientes
-Muestras dependientes
• Esta función matemática nació en la fábrica de cerveza
Guinness.
CON EL T DE STUDENT...
comprobamos si existe una
diferencia estadísticamente significativa entre las
medias de dos muestras o grupos.
Es decir, comprobamos si las dos medias difieren
más de lo que consideramos normal cuando las
muestras proceden de la misma población o, lo que
es lo mismo, si las medias no difieren entre sí más de
lo que normal que difieran los sujetos entre sí.
ANOVA:
•Método para comparar dos o más medias, es necesario porque cuando se quiere comparar más de dos medias es incorrecto utilizar
repetidamente el contraste basado en la t de
Student.
• Anova, es un método que permite comparar
varias medias en diversas situaciones;
-Dos variables: 1 categórica (+ de dos categorías), 1
cuantitativa
• Está muy ligado al diseño experimental
• Es la base del análisis multivariable.
•Permite estudiar la asociación entre una variable
cuantitativa y una variable cualitativa de más de dos
categorías, siempre que la cuantitativa siga una
distribución normal.
• Se basa en el cálculo del estadístico F de Fisher- Schnedecor.
